多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的利與弊?
在教學(xué)領(lǐng)域,傳統(tǒng)教學(xué)模式逐漸轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué),但是卻并非所有的學(xué)校都擁有多媒體教室。那么,它們有什么區(qū)別呢?它們的利與弊又是如何?隨著多媒體教學(xué)模式的推行,這個(gè)問題也逐漸變得透明。
多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別
1.什么是多媒體教學(xué)?
多媒體教學(xué)指的是將多媒體設(shè)備融入到現(xiàn)代教學(xué)模式當(dāng)中,并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合,共同參與教學(xué)全過程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu),達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。
2.什么是傳統(tǒng)教學(xué)?
傳統(tǒng)教學(xué)是指老師單向灌輸、學(xué)生被動接受的局面,作為認(rèn)知主體的學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中都始終處于被動地接受知識的地位,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性被忽視,甚至被壓抑。
多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的利與弊
1.多媒體教學(xué)利弊:
a.利:運(yùn)用多媒體教學(xué)可以提高教學(xué)的質(zhì)量,加強(qiáng)了師生之間的互動環(huán)節(jié),擺脫了“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)模式教學(xué);運(yùn)用視頻教學(xué)系統(tǒng)更豐富了教學(xué)的內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容更為形象化;網(wǎng)上備課,方便老師尋找更多新穎的教學(xué)資料,而且老師的活動范圍不再局限于講臺,可以隨時(shí)跟課堂學(xué)生進(jìn)行互動教學(xué);大屏幕能確保室內(nèi)任何角落的學(xué)生都能看到教學(xué)桌面,音響系統(tǒng)的合理安置能讓每一位學(xué)生清楚的聽到教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)更有利于學(xué)生們課后復(fù)習(xí)。
b.弊:多媒體設(shè)備成本相對比較高,建造多媒體教室成本要比普通教室高好幾倍。
2.傳統(tǒng)教學(xué)利弊:
a.利:傳統(tǒng)教學(xué)維護(hù)成本低,可以減輕貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的壓力,而且傳統(tǒng)教學(xué)對老師的知識水平要求很高,這一點(diǎn)可以讓家長們更放心。
b.弊:傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容太過于單一、枯燥,容易引起分散在教室某些角落的學(xué)生厭學(xué)心理;室內(nèi)后幾排可能會看到不到板書內(nèi)容或聽不到聲音;課堂互動比較差,學(xué)生注意力很難集中。
綜合對比多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的利弊可見,多媒體教學(xué)更加貼近于當(dāng)下的教學(xué)形勢。我們應(yīng)大力提倡教學(xué)多開展多媒體課程,讓孩子們接受更多、更新的教育。