工業(yè)4.0就是“互聯(lián)網(wǎng)+制造”，概念包含了由集中式控制向分散式增強(qiáng)型控制的基本模式轉(zhuǎn)變，目標(biāo)是建立一個(gè)高度靈活的個(gè)性化和數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)模式。工業(yè)4.0也被稱之為中國(guó)制造2025. 工業(yè)4....

現(xiàn)在科技飛速的發(fā)展，帶動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的腳步，實(shí)驗(yàn)室智能化管理成為實(shí)驗(yàn)室一大難題，涉及的方方面面太多，執(zhí)行起來(lái)難度系數(shù)比較高，首先要考慮如何規(guī)范化管理實(shí)驗(yàn)室，必須所有實(shí)驗(yàn)室管理人員共同參與，共同遵...

隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，教育行業(yè)越來(lái)越重視學(xué)生對(duì)于科學(xué)的過(guò)程，讓學(xué)生從試驗(yàn)中得到更多、更扎實(shí)的知識(shí)，因此高校不斷的對(duì)實(shí)驗(yàn)室器材大量引入，由于設(shè)備的不斷增加需要有專門(mén)的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)進(jìn)行管理，有了...

在教學(xué)領(lǐng)域，傳統(tǒng)教學(xué)模式逐漸轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)，但是卻并非所有的學(xué)校都擁有多媒體教室。那么，它們有什么區(qū)別呢？它們的利與弊又是如何？隨著多媒體教學(xué)模式的推行，這個(gè)問(wèn)題也逐漸變得透明。 多媒體教學(xué)...

如今，多媒體教育在各大學(xué)校盛行，很多學(xué)校都開(kāi)始組建屬于自己的多媒體教室。但是由于人們對(duì)多媒體設(shè)備安裝的認(rèn)知薄弱，GUANYEE特此為大家介紹一下多媒體設(shè)備安裝的基本流程。 多媒體教室安裝設(shè)備流...

隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用普及，越來(lái)越多的高校都紛紛搭建了屬于自己的多媒體教室。從視覺(jué)感觀的角度出發(fā)，評(píng)判一間教室好壞除了看內(nèi)部的多媒體設(shè)備之外，還要考慮到它內(nèi)部的格局。如果室內(nèi)布置的不好，會(huì)...

多媒體會(huì)議室是21世紀(jì)各大企業(yè)會(huì)議中常見(jiàn)的一種，在多媒體會(huì)議系統(tǒng)的支持下解決了傳統(tǒng)會(huì)議室的多項(xiàng)缺點(diǎn)。會(huì)議系統(tǒng)是多媒體會(huì)議室的重要組成部分，大致分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。那么，多媒體會(huì)議系統(tǒng)有哪些？ ...

您身邊是否有朋友在為搭建多媒體教室而發(fā)愁？是否在多媒體教室設(shè)備的選擇上遇到了難題？其實(shí)，會(huì)出現(xiàn)這樣的一些問(wèn)題，主要原因還是因?yàn)樗麄儗?duì)多媒體設(shè)備的了解程度不夠。今天，GUANYEE將為大家介紹如何選擇...

隨著多媒體教育的普及，學(xué)校教育事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，很多高等教育基地都開(kāi)設(shè)了多媒體課程?！案L(fēng)”是現(xiàn)代人的一個(gè)習(xí)慣，但卻有它的道理，因?yàn)榻ㄔO(shè)一間多媒體教室可以現(xiàn)實(shí)很多傳統(tǒng)教室辦不到的事兒。一套完善的多媒...

企業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓已經(jīng)不僅僅只面向于本地，更多的發(fā)展，然而頻繁的出差甚至有時(shí)候還會(huì)因?yàn)楹桨嗤睃c(diǎn)而延誤重要會(huì)議，導(dǎo)致企業(yè)之間的合作計(jì)劃破裂，這類情況屢屢發(fā)生。如今，隨著多媒體技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展，多媒體會(huì)議室已...

遠(yuǎn)程視頻會(huì)議是多媒體會(huì)議的一種模式，無(wú)線多媒體從90年代初至今已經(jīng)有著較長(zhǎng)的發(fā)展歷史，無(wú)線通信技術(shù)突飛猛進(jìn)，整個(gè)視頻會(huì)議系統(tǒng)也得到了迅速的發(fā)展。從初期的模擬視頻會(huì)議到數(shù)字視頻會(huì)議再到標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議，經(jīng)過(guò)了...

【摘要】多媒體教學(xué)雖然給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)了很多的困惑，但卻讓他們產(chǎn)生新型教育極為強(qiáng)烈的好奇感。在我國(guó)，多媒體教學(xué)崛起的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，要想完全摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式目前還不可能實(shí)現(xiàn)。因此，很多學(xué)校選擇以多...