自多媒體教學(xué)課程開展以來，各大高校都在開始追求更高端的教學(xué)模式。如今，高效課堂教學(xué)模式已經(jīng)成為現(xiàn)行教育發(fā)展的一大目標(biāo)。那么，什么課堂教學(xué)模式更高效?

　　淺述教學(xué)模式發(fā)展史

　　從傳統(tǒng)教學(xué)模式到20世紀(jì)80年代的多媒體教學(xué)再到當(dāng)下的錄播教學(xué)，教育模式發(fā)展了革命性的變化。傳統(tǒng)“黑板+粉筆”的教學(xué)模式漸漸走向了電子科技、媒體化的教育模式。90年代起，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)在眾多高校中衍生推行，直到2008年教育錄播系統(tǒng)正式上線試營?，F(xiàn)代高效課堂教學(xué)模式可以理解為現(xiàn)代錄播教育。

　　教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，功能進(jìn)階

　　各類教學(xué)模式相比，多媒體教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)上有了新的突破，不僅提高了教學(xué)效率，同時(shí)還增加了學(xué)生們課堂互動(dòng)的氛圍、提高了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，錄播教學(xué)模式在多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上再次升華，推出課程錄制、存儲(chǔ)、點(diǎn)播等多項(xiàng)功能，給因事假或病假未能及時(shí)上課的學(xué)生也能即時(shí)的學(xué)習(xí)到當(dāng)天的授課內(nèi)容。

　　由此可見，高效的課堂教學(xué)模式目前當(dāng)屬于“教育錄播系統(tǒng)”。現(xiàn)行教育部門也在提倡各大高校積極參與錄播教育計(jì)劃，實(shí)施開展更高新、更快速、更智能化的教學(xué)新模式。